|
Головоломки
И дети, и взрослые любят головоломки. Головоломка выполняет две функции: развлечение и развитие. Считается, что головоломки способствуют развитию
логического мышления. Это верно, но они также формируют творческие способности. Ребенок учится мыслить не шаблонно, ищет нестандартное решение,
оно может быть неожиданным.
читать далее...
убрать текст...
Среди головоломок для детей можно выделить большую группу похожих по задаче головоломок. Это головоломки, в которых нужно составить фигуру из
имеющегося набора деталей. К этому виду относятся, например, « Игры Никитина. Собери квадрат 1, 2, 3
уровень». Первый уровень этой игры рассчитан на детей от 1,5 лет, так что головоломки под силу и совсем маленьким детям. Эти дидактические игры не
только создают и обогащают сенсорный опыт, но и учат мыслить. В процессе соединения деталей ребенок учится анализировать, сравнивать, обобщать,
при этом все происходит без принуждения с наслаждением. Для более старших детей и взрослых предлагаются головоломки, где нужно собирать сложные
фигуры. Одна из наиболее известных головоломок такого вида — танграм. Очень похожи по своей сути на танграм головоломки-мозаики «Лето», «Озеро».
Аналогичный принцип — создание фигуры, картинки из отдельных деталей — используется в играх Никитина
«Сложи узор», «Уникуб»,
«Кубики дя всех». Большой плюс этих игр в нарастании сложности заданий. Поэтому они будут
интересны детям разных возрастов, да и взрослым придется поломать голову над некоторыми задачами.
Другой вид головоломок — это пространственные головоломки. В такого рода играх нужно переместить части головоломки относительно друг друга
определенным образом. Для маленьких детей это, например, деревянные лабиринты. А старшим детям и
взрослым будут интересны логические игры Руденко: Клипсы, мозаики. Такого рода головоломки учат
анализировать ситуацию, вырабатывать стратегию, просчитывать свои действия на несколько шагов вперед.
Для того, чтобы пробудить интерес ребенка к головоломкам, родителям нужно активно участвовать в игровом процессе, стимулировать обучение и развитие
через совместную игру. Покажите ребенку свою заинтересованность процессом игры, пусть он увидит, что и взрослый не сразу может справится со всеми
задачами, тогда ему будет легче принять собственные неудачи. Возможно, Вы даже сможете устроить соревнование по решению головоломок и, наверняка,
будете рады, когда в один прекрасный день Ваш ребенок окажется смекалистее Вас.
Самые популярные
Страницы:
Все
1
2
|
Задача: собирать фигуры из входящих в состав деталей.
|
|
|
|
Задача: собирать фигуры из входящих в состав деталей.
|
|
|
|
30 головоломок со спичками. В комплекте 35 "спичек" двух цветов
|
|
|
|
Цель игры: отмерить нужное количество литров песка, пересыпая его из сосуда в сосуд.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игра состоит из 7 разноцветных объемных фигур. Каждая фигура образована соединением нескольких кубиков (ребро кубика - 3см). Цель игры: сложить объемную фигуру, приведенную на картинке.
|
|
|
|
Игра состоит из 16 одинаковых деревянных кубиков. Ребро кубика - 3 см. Все грани кубика раскрашены по-разному. В ходе игры предлагается составлять из кубиков разноцветные узоры различной сложности.
|
|
|
|
Игра состоит из 16 одинаковых пластмассовых кубиков. Ребро кубика - 4 см. Все грани кубика раскрашены по-разному. В ходе игры предлагается составлять из кубиков разноцветные узоры различной сложности.
|
|
|
|
Предлагается сложить квадраты, разрезанные на несколько кусочков.
|
|
|
|
Предлагается сложить квадраты, разрезанные на несколько кусочков.
|
|
|
|
Предлагается сложить квадраты, разрезанные на несколько кусочков.
|
|
|
|
Игра состоит из 27 деревянных кубиков. Грани кубиков окрашены в 3 цвета. В ходе игры предлагается составлять из кубиков фигуры различной сложности. Схемы приведены в книжечке -описании.
|
|
|
|
Карманная логическая игра. Для детей от 5 лет и взрослых.
|
|
|
|
Сборно-разборный шар с щелевым отверстием, в которое можно бросать деньги.
|
|
|
|
По дорожкам на поле игры нужно подвести животное к картинке соответствующей его месту обитания. Например, птичка - в небо,рыбка - в пруд.
|
|
|
|
По дорожкам на поле игры, нужно подвести цифру к соответствующему количеству животных.
|
|
|
|
По дорожкам на поле игры нужно подвести фигурку животного к картинке соответствующей его "домику".
|
|
|
|
По дорожкам на поле игры нужно подвести фигурку с изображением еды к картинке с тем животным, которому эта еда придется по вкусу.
|
|
|
|
По дорожкам на поле игры нужно подвести фигурки с изображением сказочных предметов и персонаже к картинкам, иллюстрирующим соответствующие сказки.
|
|
|
Страницы:
Все
1
2
|
|